加强干部素质考察是建设忠诚干净担当高素质干部队伍的核心要求，是组织路线服务路线的具体体现，是坚持和加强党对高校的全面领导，坚持正确办学方向，确保党的教育方针和党中央重大决策部署在高校有效贯彻落实的重要举措。高校作为培养中国特色社会主义事业建设者和人的特殊重要阵地，高校党的建设直接关系办学方向，关系民族未来，关系国家长治久安。而高校干部作为高校改革发展稳定的中坚力量，其素质又直接影响高校办学方向和育人成效，可以说抓住了干部这个“关键少数”，就抓住了高校讲的关键。
准确把握高校干部素质的特殊内涵。从内容上来讲，高校干部素质包含忠诚、定力、担当、能力、自律等五个方面。对于高校干部来说，忠诚就是能否坚决拥护“两个确立”，始终做到“两个维护”，把党中央重大决策部署和习总重要指示批示不折不扣贯彻落实到管党治党、办学治校全过程，让党旗始终高高飘扬在学校事业发展第一线。定力就是能否不断深化对“中国特色、世界一流”的认识，坚持正确的导向和服务面向，把根始终牢牢扎在中国的大地上；就是能否始终牢记“国之大者”，牢记立德树人根本任务，不断提升服务国家战略的能力和人才培养能力。担当就是能否把立德树人的各项要求落实到办学治校、教书育人全过程，深入推进高校人才培养体系改革，努力培养可堪大用、能担重任的时代新人。能力就是能否站稳立场，使自己的能力与承担的教书育人职责相匹配，切实履行好党和人民赋予的立德树人神圣使命。自律就是能否始终坚持党的领导，确保党的教育方针在高校落地落实落细。
制定考察标准，让“考什么”具体起来。素质相对抽象，不易考察。因此，素质考察的首要难点在于确定考察标准，将考察指标细化实化具体化，让素质易于识别、便于判断。近年来，中国石油大学（北京）党委通过制定正负面清单的办法，将考察内容具体量化为20条“正面清单”和10条“负面清单”，让干部的表现和评价变得更加具体化、可视化，有效破解了这一难题。同时，学校党委还充分考虑到高校肩负着立德树人的特殊重要任务，在设置素质考察指标时，既注意突出中央对干部的核心要求，又充分体现高校特色，有效防止考察指标“大而化之”、不够聚焦的情况。
坚持对标对表，紧扣中央要求制定“双清单”。坚持围绕中央有关标准的新要求、新精神，推动广大干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决听党话、跟党走，确保高校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。推动落细落实，突出高校特色制定“双清单”。在体现中央核心要求的基础上，学校党委结合高校特点，在五项重点内容上充分体现了对高校干部的特殊要求。在忠诚上，突出考察干部始终牢记为党育人、为国育才初心使命，扎根中国大地、办好人民满意大学；在定力上，突出考察干部牢记为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务情况；在担当上，突出考察干部在能否站稳立场、坚持四个服务、主动担当作为等方面情况；在能力上，突出考察干部遵循教育规律、思想工作规律、学生成长规律，立足岗位推进“三全育人”“五育并举”和保障“双一流”建设等中心工作和重点任务等情况；在自律上，突出考察干部在资源配置、表彰奖励、选人用人中坚持原则、公平公正，不徇私、不滥用职权等情况。聚焦中心工作，强化干部担当制定“双清单”。讲是具体的、实践的。学校党委在制定清单时，从贯彻落实习总关于高等教育、科技、人才等一系列重要论述和重要指示抓起，重点考察检验干部能否全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为检验学校一切工作根本标准等作为主要内容，使考察指标更加具体化、形象化。树牢底线意识，严格纪律要求制定“双清单”。学校党委在制定清单时，突出划好考察底线，重点考察干部是否在大政方针上与党中央要求相背离，搞两面派、做“两面人”；在贯彻落实党中央、上级决策和学校党委部署上是否存在敷衍应付、搞变通，甚至弄虚作假等情况；在大是大非问题上是否存在立场不坚定，在错误言行面前不、不斗争等情况；是否存在组织观念淡薄、纪律约束松弛，擅自改变集体决定，甚至搞独断专行、一言堂、家长制等情况；是否存在不按要求参加双重组织生活等情况。
细化考察流程，让“怎么考”落得下来。素质虽然具有隐蔽性、不易考察，但是最终还是会反映在行动上、体现在作风上。因此，要想考准考实，关键在于建立可操作性强的考察流程。学校党委探索综合运用谈心谈话、日常了解、年度考核、校内巡察等手段，全方位了解干部素质。
在谈心谈话中考察忠诚。通过拟定相关谈话提纲，将多种面试方式运用到干部谈话中，通过谈话来精准识别考察干部的忠诚。在日常表现中考察定力。通过查阅日常工作记录、巡察工作记录等，综合运用个人年度考核述职档案、个人履职亮点项目等多方面信息，度倾听师生的声音，全面了解干部定力有关情况，力求做到全面了解、多方印证。在关键时刻考察担当。通过查阅有关材料和听取师生意见，着重了解干部在岗位调动调整上是否有大局意识，在完成重大任务上是否具有担当精神，在重大问题上是否有意识等。在工作业绩中考察能力。通过深入师生、深入一线，通过看贯彻落实上级部署、推进重点难点工作情况等，全面了解干部是否善于从上分析问题、判定方向。在遵守纪律规矩中考察自律。通过在工作和生活中观察干部能否主动遵守纪律和规矩，来了解干部是否遵守自律。
建立考察档案，让“如何用”鲜明起来。“考”是基础，“用”是关键。开展干部素质考察，目的不仅在于甄别干部上有没有问题，更在于树立讲的鲜明导向，建设一支高素质干部队伍，确保高校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。
丰富档案内容，让选人用人导向更加鲜明。将干部素质档案记录由单一考察记录变成由日常记录和考察记录两部分组成，这样就把素质评价变成干部的定期“体检”，有利于全方位观察考察干部，把真正靠得住、敢担当、善作为的干部选出来。形成干部素质考察矩阵图，持续提升能力。干部的素质不是与生俱来的，不会随着年龄增长和职位升迁而自然提升。通过形成干部素质考察矩阵图，能有效帮助干部对标查找不足，补齐素质短板。强化结果运用，巩固良好生态。要用好素质考察结果，就必须加强反馈，将干部素质档案作为干部选任时的必审内容和干部评优、表彰及选任培养的重要依据。通过素质考察，及时发现和培养优秀年轻干部，从源头上落实信念坚定、过硬的要求，营造风清气正的良好生态。
面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国党的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。
坚持以习法治思想和总体观为指导，准确把握完善法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色法治建设推向前进的必由之路。
习总进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。
深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变民群众手中的尖锐武器。
“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。
区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。
我们仍需抢抓“十四五”应对窗口期，战略上保持定力，战术上灵活机动。在强化养老、托幼、家庭支持政策基础上，进一步优化房地产市场调控。
中国正在打破西方对现代化标准垄断，探索出一条不同于西方的社会主义现代化新路，创造属于自己的发展经验，为现代化理论作出重要贡献。
人是经济社会发展全要素投入中最具活力、最具创造性、最具能动性的要素，人的全面发展和人口高质量发展是经济社会可持续的内在要求。
五个坚持明确了现代化产业体系建设中处理实体经济与虚拟经济、产业发展与转型升级、一二三次产业结构、传统产业与新兴产业、国内与国际间关系的重大原则，是建设现代化产业体系的行动指南。
统筹粮食安全与活化乡村经济是未来农业农村发展面临的重大课题，亟待通过深化耕地保护模式的创新，探索面向多元价值诉求的耕地保护新途径。
在稳经济政策措施的持续发力下，无论是需求还是供给都处在逐步恢复中。鉴于需求不足是一个时期以来影响经济运行的明显制约因素，因此需求改善较之供给改善更能有利于经济运行。