半岛彩票:30年育才200萬人中國東方教育為穩就業貢獻職教力

  新闻资讯     |      2024-11-23 11:22:20

  “穩就業”“保居民就業”……在中央提出的“六穩”“六保”要求中,就業既是第一“穩”,也是第一“保”,重要性不言而喻。

  在促就業上,總部位於合肥,在香港上市的中國東方教育集團是一支不容忽視的職教力量。尤其是在年初疫情暴發后,其先人一步的行動,為在校生順利就業搶佔了先機,也為企業復工復產重回“正軌”提供了人力保障。

  創立30多年來,先后有200多萬名學子從這裡走上就業崗位。目前,集團旗下主要品牌推薦就業率約95%,“領跑”行業。或許,這正是中國東方教育由小及大,成長為職教“航母”的秘籍。現如今,中國東方教育已擁有7大職教子品牌、201所直營院校,在校生多達13萬人。

  這一幕看似平常的招聘場景,發生在極不尋常的2020年初。彼時,受疫情影響,所有招聘會都已“停擺”。這對就業大軍而言,可不是個好消息,對於職業院校的畢業生來說,更是如此。

  “怎麼辦?”今年2月份,圍繞特殊時期如何促就業這一課題,中國東方教育創就業部開了一場視頻會,決定“提前行動”。創就業部工作人員張玲告訴記者:“當時,大家一致認為不能等,因為學生等不起。不就業就意味著沒有收入,再說,今年就業環境不明朗,必須搶佔先機。”

  一邊是600多家長期合作的優秀企業,另一邊是幾千名畢業生。“為提高成功率,學校還對參加雙選會的同學進行了線上培訓。”張玲說,雙選會的效果出乎意料地好,首日就有2400多名畢業生與安徽及省外用人單位簽訂了就業意向。

  得益於“先人一步”,今年4月,在疫情形勢向好的背景下,中國東方教育旗下安徽新華電腦專修學院、安徽萬通汽車專修學院的280多名畢業生,“組團”到浙江義烏的汽修和電商運營企業就業。望著學生們遠去的背影,張玲懸著的心放下了。

  同樣把心放下的還有用人單位。用上述一家義烏企業負責人的話說:“疫情初期,是招工最困難的時候,中國東方教育在這當口為企業輸送人才,我們很需要,解決了我們的用工需求”。

  眼下,隨著疫情防控進入常態化,經濟社會活動重回“正軌”。但張玲和同事們沒有鬆懈,他們正加大與用工企業的對接力度,確保明年的畢業生能如期高質量就業。

  “今年,學校先后領我們去了中國聲谷、洽洽食品、白馬電商等企業參觀實習。這為我們開拓視野,爭取心儀的就業單位提供了機會。”2019年入學安徽新華電腦專修學院、就讀電子商務工程師專業的辛雨說。對於未來,小伙子很期待。“如果一切順利,明年畢業后,起薪每月至少5000塊。”

  在中國東方教育,考核就業工作,用的是“推薦就業率”,而非“就業率”指標。兩者的不同之處,在於前者是在學校的“穿針引線”下,學生實現就業的比例。目前,集團旗下三大主要品牌新東方烹飪、新華電腦、萬通汽車的推薦就業率約95%。

  中國東方教育集團常務副總裁沙旭在接受採訪時表示,從學生入學起,集團就為他們的就業“鋪路”。客觀上來看,相比學歷教育,職業教育學生的就業范圍更窄,難度更大,迫切度更高。他非常認同這樣一句話,“職業教育,就是就業教育”。

  據沙旭介紹,集團以提升學生職業技能為導向,打造了一支高水平專職、兼職教師隊伍,科學地設計符合市場需求、成長規律的課程體系,不計成本地配置各類實訓所需的軟硬件。在萬通汽修學習的郭子旭說:“市面上主流車系的主打車型學校都有,BBA就有好幾輛。買回來,讓我們拆,就是為了讓大家熟悉構造和特點。”

  今年4月,作為全國首批職業技能等級認定第三方評價機構,中國東方教育向25名學員頒發職業技能等級証書。受訪者供圖

  一個例子足以說明主管部門對中國東方教育教學的認可。2019年年底,集團獲批全國首批職業技能等級認定第三方評價機構,可面向全社會開展西式烹調師等3個職業的技能等級認定工作。今年4月,集團向25名學員頒發職業技能等級証書。這在我國職業技能等級認定史上,還是“頭一遭”。

  培養職業技能的同時,中國東方教育還注重提升學生軟實力,教授他們行業和企業文化、應聘技巧等。因而,很多用人單位評價這裡的學生時,常常會說:“他們能干事、能吃苦,還很懂規矩。”

  沙旭告訴記者,集團成立30多年來,積累了2.9萬余家就業合作企業資源,特別是合肥、蕪湖、滁州等地經濟發展迅猛,也為學生就業創造了條件,“這些都是寶貴財富。”同時,集團在促就業操作層面,也有一些卓有成效的設計。

  據了解,為就近幫助畢業生就業創業,中國東方教育搭建了管理架構:在集團設立創就業部﹔在北京、上海、杭州、廣州4地建立創就業中心﹔在全國201所學校成立創就業辦公室。

  同時,在這裡,班主任也是就業老師,扮演著學生就業“經紀人”的角色。他不僅要幫助學生順利就業,還要盡可能讓學生找到好崗位、拿到好薪酬。當然,畢業生后期如果想創業、再進修,都可以聯系班主任。

  此外,在制度設計上,學生畢業時,學校會提供3個崗位供選擇。就業后,學生還能有3次重新選擇單位崗位的機會。

  去年入學安徽新東方烹飪“金領大廚班”的王俊說,“選擇新東方,就是看中了這裡強大的就業保障體系。畢業后,我想去上海工作。干上幾年后,每年20萬的收入不成問題。”

  “再就業也是穩就業、保就業。”沙旭說,在幫助初次就業人群的同時,中國東方教育還將目光對准退伍軍人、失地農民等再就業人群,為他們開啟人生新征程夯實基礎。“我們希望通過努力,緩解就業難、招工難的結構性矛盾,持續為‘六穩’‘六保’貢獻職教力量。”

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